小学生数学课堂提问能力现状与对策研究

解决问题的关键在于“提出问题”,教师在教学中应重视培养学生的提问能力,积极探索如何教会学生提出问题,使课堂成为学生发现问题、思考问题、讨论问题的天地。文章通过对小学数学教学中学生提问能力（包括师生提问情况对比,学生提问态度、以及影响学生提问能力的主要因素）的现状调查与分析,提出了具体的对策。