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| 民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系 | |
| 引用本文： | 邓凡,王贤.民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系[J].当代教育论坛,2007(13). |
| 作者姓名： | 邓凡 王贤 |
| 摘 要： | 师生关系是支撑教育大厦的基石,是教育活动的表现形式.教育活动存在于师生关系之中,它不仅仅是教育发生的背景,它本身就是有意义的教育活动,具有对个体精神的陶冶性和教育性. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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