中职学生效能期待强度培养的归因训练

中职学校的学生学业的成功与失败是师生关心的问题。如何使中职生提高成学业功期望,增强成功的自信心,是职业教育工作者的一个课题。在教师的指导下选准归因依据,对学生采取恰当的方式,区别不同情况引导学生自我归因,提供适度的帮助和指导能有效地提高学生的效能期待强度。