数学课堂如何培养学生的探究能力 |
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引用本文: | 陈彩凤.数学课堂如何培养学生的探究能力[J].中国教育科研与探索,2006(4):90-91. |
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作者姓名: | 陈彩凤 |
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摘 要: | 《数学课程标准》中提出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”以学生为主体,是教育教学的基本原则。学生主体地位的确定有利于学生创新精神和实践能力的培养。在教学中,必须以学生发展为本,激活学生的主体意识,放手给学生一个白行探索学习的时空和机会,使学生能积极主动的参与学习研究过程。
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关 键 词: | 培养学生 探究能力 数学课 课程标准 以学生为主体 主体地位 创新精神 小学 |
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