|
|||||
|
|
| 形似而神散 貌合却神离——对几个教学案例的观察与反思 | |
| 引用本文： | 张世明.形似而神散 貌合却神离——对几个教学案例的观察与反思[J].江苏教育研究,2009(5). |
| 作者姓名： | 张世明 |
| 作者单位： | 扬州市八里中心小学; |
| 摘 要： | 新课程改革使数学课堂呈现出一片蓬勃的新景象:教师的教学理念变了,课堂气氛活跃了;课堂不再是单调的知识传授,而是给学生丰富多彩的人文关怀;学生不再是一味地接受学习,而是自主、合作、探究地学习了……这些可喜的新变化弥足珍贵。但是,同时我们也清楚地看到,有 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学课堂 教师 引导学生 教材内容 课堂气氛 新课程改革 探究 教学互动 改进建议 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |