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动之以情 晓之以理——小学语文教学中的情感教育
作者单位:
山西省太原大学外语师范学院第二附属小学
摘 要:
语文教学过程不仅是语言文字训练的过程,也不仅是求索作者思想观点的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的手段。纵观小学语文教材中的大量作品,无一不凝聚着作者的爱憎,
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