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| 重新审视惩戒教育 | |
| 引用本文： | 向葵花.重新审视惩戒教育[J].中国教育学刊,2004(2):24-25. |
| 作者姓名： | 向葵花 |
| 作者单位： | 湖北大学,湖北,武汉,430062 |
| 摘 要： | 在赏识教育逐渐成为“时尚”的今天,惩戒教育日趋淡化。在剖析惩戒教育的涵义及其意义的基础之上,指出惩戒教育在现实教育中被淡化的主要原因,是因为我们对惩戒教育性质与作用的认知误解以及由此而产生的行为偏差,并从社会、学校和教师3个方面提出了相关对策。 |
| 关 键 词： | 惩戒教育 淡化 对策 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)02-0024-02 |
| 修稿时间： | 2003年11月10 |
Reexamining the Use of Punishment as a Means of Education |
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