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| 合理分层 自由组合 | |
| 引用本文： | 徐敏娟.合理分层 自由组合[J].早期教育,2004(10):33-33. |
| 作者姓名： | 徐敏娟 |
| 作者单位： | 无锡市新区梅村中心幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿园的集体教学中,我们常常会发现:能力强的幼儿注意力非常集中,他们思维活跃,能积极主动地回答问题、发表见解;能力弱的幼儿则截然相反,他们的思维常处于一种游离状态.教师既要保护强能力幼儿的学习主动性,又要调动弱能力幼儿的学习积极性,因此总觉得精力不够.另外,<纲要>中提出的"关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展"的目标也总不能落到实处.为了解决这个矛盾,我在分层教学中大胆尝试"合理分层,自由组合"的学习模式,获得了较好的效果. |
| 关 键 词： | 幼儿园 分层教学法 学习主动性 合作学习 自我评价 |
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