|
|||||
|
|
| 为略读教学“正位”——小学略读课文教学策略的理性探寻 | |
| 引用本文： | 林碧青.为略读教学“正位”——小学略读课文教学策略的理性探寻[J].生活教育,2014(3):71-72. |
| 作者姓名： | 林碧青 |
| 作者单位： | 福建省厦门市金尚小学 |
| 摘 要： | 针对略读课文教学存在的错位现象,笔者在教学实践中对略读课文教学策略进行理性探寻,提出从"目标定位求‘准’、课堂教学求‘简’、生本地位求‘显’"三方面入手,为略读教学"正位"。 |
| 关 键 词： | 略读课文 正位 策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |