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| 怎样的课堂小结才有效 | |
| 作者姓名： | 刘远交 |
| 摘 要： | 正一、问题与困惑一节课中,最容易忽视的是课堂小结,有时会因为练习时间没有控制好,铃声一响就将课堂小结给省略了。最大的问题是发现学生在小结时不会讲,大多是这节课学了什么知识,而且就是笼统的课题读出来。如何让课堂小结发挥其应有的作用呢?让课堂小结不再是一个步骤,而是组成一节课的重要组成部分?二、问题分析出现以上问题主要有以下两方面:一是教师不够重视,课末没有很好地安排时间落实课堂小结, |
| 关 键 词： | 课堂小结 学生自主建构 练习时间 数学思考 问题分析 文本阅读 新课标理念 解题思路 口头表达能力 情感态度 |
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