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| 谈谈“暴露式”的数学教学过程 | |
| 作者姓名： | 黄育粤 |
| 作者单位： | 福建省小学数学教育研究委员会 福建省特级教师 |
| 摘 要： | 长期以来,数学教学一直停留在知识型的教学模式上。教学中,过于强调对数学概念、法则、性质、公式的灌输与记忆,忽视了对这些知识的产生、发展、形成和应用过程的揭示和探究,不善于将这一过程中丰富的思维训练因素挖掘出来,也不善于将知识中蕴藏的丰富的思 |
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