放手让学生参与数学学习

在数学课堂教学中,学生是数学活动的主人,教师必须放手让学生参与到数学学习的各个环节当中,从而使学生真正成为课堂学习的主体,最大限度地引发学生探求知识的内驱力,增强学生在获取知识过程中的自主性,以达到培养学生数学能力的目的。