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对新课程下合作学习的再认识
作者姓名:周建芬
作者单位:常州市武进区嘉泽初级中学,江苏,常州,213000
摘    要:本文就合作学习的背景、内涵及操作误区、策略等方面进行探讨,明确了合作学习不仅能改善学生之间的人际关系,培养协作精神,提高学习成绩,而且能在教学过程中,促使学生主动发展,自主发展,培养创新精神,全面提高素质。

关 键 词:新课程  合作学习  基本内涵  误区
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