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| “生活教育”理论在幼儿教育中的指导意义 | |
| 引用本文： | 陈燕萍.“生活教育”理论在幼儿教育中的指导意义[J].考试周刊,2008(49):221-221. |
| 作者姓名： | 陈燕萍 |
| 作者单位： | 昆山市石浦中心幼儿园,江苏,昆山,215300 |
| 摘 要： | 生活教育理论是陶行知教育思想的精髓和核心,它包括三大命题,即"生活即教育、""社会即学校"、"教学做合一"。其实质是使教育与生活和社会实际紧密联系,坚决反对死灌 |
| 关 键 词： | 生活教育理论 教学做合一 幼儿教育 社会即学校 指导意义 陶行知教育思想 教育内容 生活即教育 贴近生活 社会实际 |
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