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| 学生自我效能理论对大学英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 訾英.学生自我效能理论对大学英语教学的启示[J].考试周刊,2008(50):70-71. |
| 作者姓名： | 訾英 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学,外语教研部,山东,日照,276826 |
| 摘 要： | 学生自我效能是班杜拉自我效能理论在学校教育领域中的主要应用,是指学生对自己完成有关活动任务的自我效能。学生自我效能会影响学生的学习动机、学习情感、学习行为的调控和学习成绩。学生自我效能理论对大学英语教学的启示有五:(1)让学生体验成功。(2)为学生提供榜样。(3)使学生合理归因。(4)进行有效的激励。(5)建立良好的氛围。 |
| 关 键 词： | 自我效能 大学英语教学 启示 |
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