|
|||||
|
|
| 培养元认知能力 教学生学会学习 | |
| 引用本文： | 李允,李如密.培养元认知能力 教学生学会学习[J].中国教育学刊,1999(4):32-36. |
| 作者姓名： | 李允 李如密 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学,273165 |
| 基金项目： | 国家教委“九五”重点课题《义务教育阶段学生“学会学习”研究》的子课题 |
| 摘 要： | 会学习的学生一般善于确定学习目标，善于运用学习策略，具有较强的策略迁移能力。元认知在教学生学会学习中的作用，表现在能提高对学习目标的意识水平，它是学习策略结构的核心和学习策略迁移的关键。学校和教师可通过提高教师的元认知水平来优化课堂教学，树立科学的评价观等，进而卓有成效地培养学生的元认知能力，教学生学会学习。 |
| 关 键 词： | 元认知能力 学习策略 “学会学习” 教育心理学 学习目标 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |