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| 想象力如何在数学探索性活动中培养 | |
| 引用本文： | 刘芝蕴.想象力如何在数学探索性活动中培养[J].理科考试研究,2014(14). |
| 作者姓名： | 刘芝蕴 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市司徒中学; |
| 摘 要： | 正我们知道,在数学家的工作中,猜测几乎总是走在证明的前头.《课程标准》在数学的地位中明确指出"数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用."培养学生在探索性活动中的想象力有助于发展学生的创新精神和实践能力.一、数学发现发明探索性活动中的想象力数学探索性活动都要经历发现问题,提出假设,验证猜想的阶段,这个阶段有着不确定性,就是这不确定性体现了数学活动的创造性. |
| 关 键 词： | 性活动 学习动机 立体图形 合情推理 鸡兔同笼 已知条件 数形结合 展开图 课程标准 创新精神 |
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