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| 良好的学习氛围与物理探究性学习 | |
| 引用本文： | 游协平.良好的学习氛围与物理探究性学习[J].理科考试研究,2014(14). |
| 作者姓名： | 游协平 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区龙都初级中学; |
| 摘 要： | 正一、教学协作,师生互动、生生互动我们主张学生是知识的积极建构者,而教师是学生建构知识的支持者.所以学生的参与和互动是学生知识建构的需要."师生互动",指师生之间相互作用和相互影响.师生相互交流与影响,不只是认知信息方面的,更主要的是情感信息的交流与互动.教学实践中我感觉到特别是初中学生,在他们的意志力还比较薄弱的时候,师生之间的情感因素起着相当重要的作用.教学活动中教师的推动作用固然重要,但决不应该忽 |
| 关 键 词： | 生生互动 物理探究 教学协作 教学活动 知识建构 认知信息 物理现象 课堂学习氛围 实验操作能力 个体差异 |
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