生物学验证性实验的再认识 |
| |
引用本文: | 黄德华.生物学验证性实验的再认识[J].科学教育,2007,13(5):28-29. |
| |
作者姓名: | 黄德华 |
| |
作者单位: | 广东省佛山市南海区南海中学 528211 |
| |
摘 要: | 随着课程改革的不断深入,探究式教学以其日益凸显的适应时代发展的教学理念倍受广大教师的关注和重视,因此,在生物实验教学过程中,传统的验证性实验因“缺少”发现问题、探究问题、解决问题的功能逐渐淡出人们视野,于是,“改验证性实验为探索性实验”渐成时尚。事实上,由于课时、实验条件及学生认知水平的限制,教师不可能安排大量的高层次的探究活动,所以,验证性实验仍然是中学生获取知识的重要途径和主要实验类型,其作用也是任何其他类型的实验所无法替代的。1对验证性实验教学现状的认识由于人们对验证性实验的偏见以及对验证性实验的价值…
|
关 键 词: | 验证性实验 生物学 再认 实验教学过程 探究式教学 探索性实验 课程改革 教学理念 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|