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| 远程开放教育条件下教师角色的转换 | |
| 引用本文： | 肖兰英.远程开放教育条件下教师角色的转换[J].重庆广播电视大学学报,2003(1):13-14. |
| 作者姓名： | 肖兰英 |
| 作者单位： | 重庆广播电视大学,文法教学部,重庆,400039 |
| 摘 要： | 传统学校教育中，教师角色是知识的传授、知识的复制、班级授课的主导。在远程开放教育条件下，教师必须转换角色，以培养学生的学习主动性和创造精神为目标，加强学习支持服务，成为导学主体。 |
| 关 键 词： | 传统教育 远程教育 学习主动性 创造精神 教学模式 开放教育 教师角色 |
| 文章编号： | 1008-6382(2003)01-0013-02 |
| 修稿时间： | 2002年10月18日 |
The Changing of Teachers'Professional Role in Distance Education |
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