| PBL驱动中小学优秀传统文化教育实施策略 |
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| 引用本文： | 茆婷婷.PBL驱动中小学优秀传统文化教育实施策略[J].教育教学论坛,2022(1):148-152. |
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| 作者姓名： | 茆婷婷 |
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| 作者单位： | ;1.西安欧亚学院人文教育学院 |
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| 基金项目： | 2018年度西安欧亚学院重点课程建设项目“小学语文课程与教学论”(2018KC013)。 |
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| 摘 要： | 以PBL驱动中华优秀传统文化教育对于国家发展、促进中华优秀传统文化教育常态化实施、推动中小学教育教学变革具有重要的现实意义。目前,我国中小学优秀传统文化教育存在的突出问题是理论与实践脱节、方法和路径单一、传承传统文化的践行力度不够、体系化设计不够、教育教学水平有待提升。构建校本特色的传统文化教育体系,采用PBL模式开展传统文化教育,有利于整合优质传统文化教育资源,设计多样化的传统文化教育项目,激发传统文化教育的活力。为打破中小学传统文化教育发展的困境,PBL模式在实施的过程中,应重点关注资源整合、项目设计、成果转化和师资队伍建设问题。
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| 关 键 词： | PBL 中华优秀传统文化教育 实施策略 |
Implementation Strategy of Excellent Traditional Culture Education in Primary and Middle Schools Driven by PBL |
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| MAO Ting-ting.Implementation Strategy of Excellent Traditional Culture Education in Primary and Middle Schools Driven by PBL[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2022(1):148-152. |
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| Authors: | MAO Ting-ting |
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| Institution: | (School of Humanities and Education,Xi’an Eurasian University,Xi’an,Shaanxi 710065,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | PBL(project-based learning) education of Chinese excellent traditional culture implementation strategy |
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