以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验 |
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作者单位: | ;1.景德镇市第十七小学;2.鄱阳县游城乡初级中学;3.景德镇市陶阳学校;4.龙南市教育考试中心 |
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摘 要: | 农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体,他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点,采取现象学的方法,收集并分析儿童交往体验的生活逸事,揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守儿童"内隐世界"的窗口,是提升他者认知的核心和培养家庭共情力的载体。
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关 键 词: | 农村留守儿童 交往体验 现象学研究 |
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