论教师的体态语言 |
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引用本文: | 张平.论教师的体态语言[J].语文教学与研究,2005(11):91-91. |
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作者姓名: | 张平 |
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摘 要: | 体态语言是一种运用动作、姿态、表情等传递信息的教学艺术,是一种重要的教学辅助手段。美同一位心理学家通过实验指出,人们的信息量7%来自文字,38%来自语气.55%来自动作和面部表情。由此可见体态语言在传递信息中的重要作用。恰当优美的手势,有亲和力的面部表情,可以协助有声语言在课堂教学中创造出适当的课堂情境,有些甚至在学生的脑海中留下终生不能磨灭的印象。有人说知识好比种子,教师的亲切态度好比阳光,学生愉快的心情好比土壤,只有在阳光的哺育下,知识的种子才能生根、发芽、开花、结果。
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关 键 词: | 体态语言 教师 教学辅助手段 面部表情 传递信息 教学艺术 心理学家 课堂情境 课堂教学 |
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