农村中学语文阅读教学初探

尽管基础教育课程改革在稳步推进，但农村中学的语文阅读教学并不乐观。笔者听过一些课，很多地方都不尽如人意，其中有不厌其烦的分析式教学，有支离破碎的肢解式教学，有展现师生嘴上功夫的表演式教学等。究其根源，最主要是学生主体地位在阅读教学课堂中的失落。