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| 步入多彩生活 提高德育实效 | |
| 引用本文： | 肖贤.步入多彩生活 提高德育实效[J].小学教学研究,2004(1):47-47. |
| 作者姓名： | 肖贤 |
| 作者单位： | 江西南昌市东湖区教研中心 |
| 摘 要： | 德育在学生课程中占时不少,晨会、思想品德课以及各类政治活动都是德育的阵地。可是,教导出来的学生却常常出现口是心非、知行脱节的问题。学生认为,课就是课,生活就是生活,完全是两码事。这样,就造就了一个个在课堂上和在生活中表现截然不同的“两面人”。品德教育如何与学生生活、社会生活紧密结合,从学生生活取材,用于指导学生的生活,使品德养成教育成为小学生的自觉要求呢? 一、课前,观察生活,亲历过程在现实生活中,一年级的学生已经形成了一定的品德和 |
| 关 键 词： | 实效性 养成教育 课程标准 社会实践 小学 思想品德课教学 教学内容 |
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