搭建学生自主学习的教学策略 |
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作者姓名: | 姜金奇 |
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作者单位: | 南阳市宛城区教师进修学校,河南南阳473000 |
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摘 要: | 自主学习是在不同教学条件下学生的高品质的学习,强调学生主体能动性的发挥。新课程改革倡导自主合作、探究的学习方式,教师能否搭建学生自主学习的平台,学生能否善于发挥自主学习的主观能动性,是新课程改革的需要,也是教师改进教学方法的要求。在语新课改实施中,特别强调着眼于对学生潜能的唤醒、激发与提升,促进学生的自主发展,教师应该把握好提升学生自主学习的策略。
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关 键 词: | 学生自主学习 教学策略 新课程改革 主体能动性 主观能动性 教学条件 自主合作 学习方式 |
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