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| 在班级工作中进行量化管理的尝试 | |
| 引用本文： | 王桂莲.在班级工作中进行量化管理的尝试[J].现代中小学教育,2001(10):55-56. |
| 作者姓名： | 王桂莲 |
| 作者单位： | 广东省珠海市一中, |
| 摘 要： | 建立完善的制度 ,并严格实行之 ,是现代管理的重要特征之一。而在制度化的管理过程中 ,适度的量化管理和评价则是提高管理效率的重要手段。我校是一所现代化的全寄宿制高级中学 ,班级学生管理的难度较大。为了提高对学生管理和评价的规范性与实效性 ,我在班级工作中引进了量化管理方式 ,以促使学生全面发展和个性发展和谐统一 ,收到了良好的效果。一、量化管理的基本操作程序第一步 ,认真制定班规。在新学年开学伊始 ,依据校《学生礼仪行为规范》等校规校纪 ,结合本班实际 ,制定了本班操行评比细则 ,内容包括德、智、体、美、劳及宿舍管理等… |
| 关 键 词： | 班级工作 量化管理 中学 班主任 班级管理 |
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