|
|||||
|
|
| 国外两年制高职课程特点及启示 | |
| 引用本文： | 徐国庆.国外两年制高职课程特点及启示[J].中国高教研究,2005(2):71-72. |
| 作者姓名： | 徐国庆 |
| 作者单位： | 东师范大学职成教所博士,上海,200062 |
| 摘 要： | 确定两年制高职课程设计思路已迫在眉睫,它必须解决三个核心问题:教育标准与课时数的矛盾;两年制高职的课程目标定位;两年制课程与三年制课程的对接。加拿大乔治·布朗学院的课程计划为我们解决这些问题提供了很好的范例。 |
| 关 键 词： | 国外 两年制 高职课程 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |