培养问题意识 提高劳技教学效益 |
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引用本文: | 谈琴芳.培养问题意识 提高劳技教学效益[J].教育科研论坛,2009(1):77-78. |
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作者姓名: | 谈琴芳 |
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作者单位: | 江苏省昆山市城北中心小学校; |
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摘 要: | 问题意识是一切创造活动的基础。那么,具有很强实践性的小学劳动技术课,是否需要培养学生的问题意识呢?笔者认为,越是实践性、操作性强的学科,越是需要学生在教师的指导下养成“边做边想、边想边做”的习惯,以达到不仅“能做”,还要“会做”、“巧做”。
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关 键 词: | 问题意识 教学效益 劳动技术课 创造活动 操作性 实践 学生 |
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