数学教学中的语言艺术 |
| |
引用本文: | 刘桂兰.数学教学中的语言艺术[J].中国基础教育研究,2010,6(2):112-113. |
| |
作者姓名: | 刘桂兰 |
| |
作者单位: | 山西省大同南郊水泊寺乡中学,大同037000 |
| |
摘 要: | 在数学教学的过程中,教师注重语言艺术的修养,往往能收到良好的教学效果。好的比喻能使本来晦涩难懂的概念、定义、公理、公式变得浅显明了,有的知识甚至能终身不忘,而幽默的语言更能激发学生的学习兴趣,拉近师生的距离,所以教师在教学中注重语言修养,十分重要。笔者在多年的数学教学实践中,既有点滴的心得和体会,也有从其他教师的课堂趣语中得到的很多启发和感想。现小结一些教学实践中的点滴经验,愿能给同仁们带来些启示。
|
关 键 词: | 数学教学 语言艺术 语言修养 教学实践 教学效果 学习兴趣 教师 公式 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|