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| 不断调整平衡区活动环境满足幼儿活动的需要 | |
| 引用本文： | 宁军.不断调整平衡区活动环境满足幼儿活动的需要[J].学前教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 宁军 |
| 摘 要： | 体育活动区中，活动环境的创设是最为基础的环节，它直接影响到幼儿活动的积极性以及活动的水平。教师只有善于观察，注意活动材料的选择与布局，才能满足幼儿活动的需要。最初，我们在指导幼儿开展平衡区活动时，只是把一些可以用来让幼儿进行平衡练习的活动器材—一摆放在活动场地上，而没有考虑到这些器材之间的相互关系。幼儿玩的时候，也只是爱玩哪个器材就玩哪个，活动的积极性不是很高。后来，在观察幼儿活动的过程中，我们想，如果把这些运动器材相互连接起来，创设一种循环式的话动环境，让幼儿走了独木桥，走荡桥，走了荡桥，踩木… |
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