大学生锻炼意愿影响研究:基于计划行为理论交互效应 |
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作者姓名: | 郭健 |
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作者单位: | 辽宁工业大学体育部 |
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基金项目: | 辽宁省教育厅2020年人文社会科学研究项目(JJW202015411);;辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(JG20DB226);;锦州市社会科学重点课题; |
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摘 要: | 目的 基于计划行为理论模型的主效应和交互效应,探索大学生锻炼意愿的影响因素。方法 对辽宁省1 592名大学生进行问卷调查,运用分层回归分析等统计方法对问卷数据进行分析。结果与结论 1)在主效应方面,态度和感知行为控制均对锻炼意愿产生显著的正向影响,而主观规范影响不显著。2)在交互效应方面,态度×感知行为控制和态度×主观规范两个交互项对锻炼意愿具有显著的正向交互效应;经Johnson-Neyman法检验发现,只有当感知行为控制达到一定水平时,感知行为控制才能正向影响态度与锻炼意愿的关系,而态度对锻炼意愿的影响将随着主观规范水平的增加而增强。
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关 键 词: | 锻炼行为 计划行为理论 交互效应 意愿影响 |
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