初中生物课堂中运用类比推理提升学生学力

初中生的思维具有直观感性的特点，初中课本中一些复杂或者抽象的过程对于初中生来说存在一定的理解困难。解决这个问题的有效途径之一就是使用类比。在教学中渗透类比推理，努力培养初中生运用类比推理的能力，可以提升初中生生物学习学力，增强初中生科学思维能力。