“单篇”与“群文”——大单元视域下教学的双重兼顾 |
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引用本文: | 杜飞.“单篇”与“群文”——大单元视域下教学的双重兼顾[J].语文教学与研究,2023(2):70-73. |
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作者姓名: | 杜飞 |
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作者单位: | 安徽省马鞍山市教育科学研究院 |
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摘 要: | 当下语文课堂过于追求“群文”式教学,教师对“单篇”教学的功能价值和发挥方式也缺少一定的认识。大单元中的单篇教学该怎么教?本文一方面立足单元目标,尝试厘清单篇和群文之间教学内容的界定原则;同时以贯通勾连为线,探究凸显单篇教学特色和深度的策略。在这两个维度上重新认识单篇教学自身的内容构成和价值指向,结合案例探讨“单篇”教学和“群文”教学的有效兼顾,从而矫正教学中过于追求“广度”而忽略“深度”的弊端。
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关 键 词: | 大单元 课堂教学 单篇 群文 兼顾 |
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