基于数字技术的道德与法治课程教学探索

随着教育数字化转型，新时代教师纷纷主动适应时代变化、科技进步，不断探索将最新成果运用到立德树人根本任务的落实上。基于新时代、新要求，教师需要对道德与法治课程数字技术的应用价值和策略进行探究。通过研究发现，现阶段道德与法治课程教学中，存在教师教学媒介素养不足、运用数字技术形式较单一等问题。为了真正提升数字技术的有效性，实现道德与法治课的数字化转型，这需要利用数字技术打造教师教育平台、创建课程资源共享平台，实现全时、全域育人；利用大数据精准分析学生，科学制定课程，培养数据分析意识；体现教师主导，转变课程形态，形成立体评价体系；拓宽教学时空，优化教学环境。