优化课堂教学设计 促进学生知识建构

良好的知识建构能够帮助学生实现知识的内化与创新。文章以初中数学“勾股定理”一课为例，从知识建构的理论基础出发，更新教学设计理念，分析教材教法，依据课程标准要求制订教学目标，调整教学结构，优化课堂教学设计，展现学生知识建构的过程，对提升学生知识建构能力提出具体建议。