“双减”背景下中小学劳动教育资源的开发及利用

“双减”政策的提出是基于当前学生学习压力大、任务重等现实问题的一种教育改革策略，是全面落实素质教育的最有效路径。通过“双减”，让学生有更多的时间与空间走近自然，亲自体会，深入实践，在具体的实践中获得更直观感受与体验，在实践过程中将知识与活动相联系，与生活相联系，有更加深刻的体会，促进能力的提升。为了全面贯彻落实“双减”要求，要运用一些可行的方法和资源，通过五育并举落实对学生核心素养的培育。除了文化教育之外，身心健康、思想品质、艺术修养等方面的培育也至关重要。要通过劳动教育资源的开发与利用提升学生参与劳动的热情，在劳动的过程中加深体验，培养学生的劳动意识，感受劳动的光荣性与重要性，促进学生健康成长。文章就劳动教育资源开发与利用的重要价值，中小学劳动教育资源开发与利用的有效策略进行了探索。