“双减”背景下小学高年级语文作业的设计

在当前“双减”背景下,小学语文作业改革已进入“深水区”。文章分析了小学高年级语文作业设计存在的问题，给出了具体的对策：要想改变这种现状，教师需要创新语文作业的形式，设计趣味性作业；明确作业的设计目的，设计层次性作业；激发探究欲望，设计开放性作业。通过这些措施，提升作业的实效性。