城镇学生家校共育问题调查研究

家校共育目前已成为一种新型并得到广泛认可的教育管理方式，通过家校共育可以多渠道、多角度、多方位优化教育要素，疏通教育环节，提升教学效率，促进学生成长，在养育和教育上实现家庭与学校的优势互补。文章通过对甘肃省张掖市四所中学、331名教师、4218名家长进行问卷调查和访谈，以此了解当前城镇学生家校共育工作的现状、问题、需求和期盼。同时，借鉴国内外家校共育工作实践，参考教育领域专家学者的研究结果，最后提出家校共育工作的优化策略。笔者通过调查研究，发现张掖市家校共育工作整体向好，教师和家长对家校共育理念认识到位，参与积极性高；同时笔者也发现以下几个问题：家长期望得到更多的家庭教育理念和方法的指导，教师希望有更加丰富的家校共育活动开展形式，家庭结构影响下的子女教育模式成为家校共育的新课题，学校缺乏系统规划制约了家校共育实践的有效实施。基于这些问题，笔者结合张掖市实际，提出了邀请父亲参与家校共育活动、丰富家校共育活动开展形式、探索“互联网+”家校共育新模式、成立家长学校等相关对策。