要重视新课程背景下教师的专业成长

基于学校的现状调查及原因分析，学校立足于学校自身发展的实际需要，将校本课程开发作为一个“亮点”，以学科团队进行校本课程的开发为抓手，进行农村高中教师专业发展路径探析。力求借此推动学校特色建设，多方位提高学校办学质量，推动学校校本教科研的均衡发展，期望实现“学校自身特色的形成”。