上好数学实验课培养学生的应用能力

长期以来，数学教学强调逻辑推演，数学课中几乎就没有安排实验，枯燥的讲解使学生兴趣很难激发。学习基础相对薄弱、数学认知起点参差不齐的学生更是如此。笔者在数学教学实践中，尝试恰当地安排一些实验课，让学生动手、动脑，不仅培养了学生学数学、用数学的习惯，更能激发学生的学习兴趣，收效颇佳。