|
|||||
|
|
| 探究式课堂教学与“伪探究” | |
| 引用本文： | 叶平.探究式课堂教学与“伪探究”[J].物理教师,2008,29(3):4-5. |
| 作者姓名： | 叶平 |
| 作者单位： | 南京市江宁区教育局教研室,江苏,江宁,211100 |
| 摘 要： | 探究式课堂教学今天被认为是课堂改革的一种方向，但它与实际的科学发现中的探究是有本质区别的．由此有人认为，物理课堂上进行的探究式教学活动其实是一种“伪探究”．诚然，物理课堂教学，它传授的是前人已经总结出的物理概念和物理规律，它本身并不是一种发现过程，但若通过课堂教学的假意创设情境，让学生在课堂上把先辈们的创造发明和科学发现从思想方法、思维品质、科学手段、 |
| 关 键 词： | 探究式课堂教学 物理课堂教学 课堂改革 教学活动 物理规律 物理概念 发现过程 创设情境 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |