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| 德育领域也应适度倡导愉快教育 | |
| 作者姓名： | 万伟 |
| 作者单位： | 210097,南京师大教科院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出与依据德育实效性的低迷一直是困惑着我们的问题。教师苦口婆心 ,学生却对道德教育提不起兴趣 ,有的甚至产生了逆反心理。站在学生的立场进行反思可以发现 :我们的德育太缺乏魅力 ,严肃有余而生动不足 ;呆板有余而变化不足。没有新颖的内容 ,缺少多样的方法 ,片面重视道德知识的灌输 ,而不去考虑学生情感上是不是能接受。这样的德育对于学生而言 ,显然是缺乏吸引力的。为此 ,笔者认为德育领域也应适度提倡愉快教育 ,其依据主要有三 :１ 情绪、情感心理学的支持２０世纪６０年代以来 ,有关情绪、情感的研究有了长足的进步。研… |
| 关 键 词： | 愉快教育 德育 心理学 沟通机制 教师观念 |
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