研究型大学的科技创新要突破三个边界 |
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作者姓名: | 龚克 |
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作者单位: | 天津大学,天津300072 |
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摘 要: | 从传统上来讲,教学和研究有着不同的特色,有着不同的方法,这是多年来形成的。从教学的角度来看,比较强调面向理论,强调理论的系统性,强调传授知识的成熟性和稳定性。我们给学生举的例子,往往都是已知的问题,是成熟的。从研究的角度来说,它往往不是面向理论的,是面向问题的,它是不成熟的,问题的解决是不预知的。
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关 键 词: | 研究型大学 科技创新 边界 成熟性 传授知识 强调 系统性 稳定性 |
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