聚焦小古文 彰显大智慧——以《司马光》《王戎不取道旁李》《杨氏之子》教学为例

<正>统编教材从三年级起安排了一些小古文,其中有几篇小古文是赞扬人物机智聪慧的,分别是三年级的《司马光》、四年级的《王戎不取道旁李》和五年级的《杨氏之子》。笔者试就这几篇文章谈谈如何在教学中引导学生体会小人物的大智慧。一、以"题"定学,明确教学目标"题"指的是统编教材的课后练习题,编者将学生能力训练目标和教学的重难点都设置在课后练习之中。