| 论大学英语教师自主性发展的制约因素及有效途径 |
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| 引用本文： | 史逢阳. 论大学英语教师自主性发展的制约因素及有效途径[J]. 佳木斯教育学院学报, 2011, 0(6): 169-172 |
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| 作者姓名： | 史逢阳 |
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| 作者单位： | 南开大学外国语学院公共英语教学部 天津 300071 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金项目 |
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| 摘 要： | 本文从梳理教师自主的概念和特点入手,分析制约大学英语教师自主性发展的内部和外部因素。随后指出由内向外的实现教师自主的有效途径:一方面教师要向内激发自身的主观能动性,树立先进的教学观念、优化外语教师知识结构、进行反思教学和行动研究等;另一方面,面对外部制约,要努力寻求替代方法,变外部束缚为创新的机遇。
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| 关 键 词： | 大学英语教师自主性 制约因素 外语教师知识结构 反思性教学 |
On the restrictions and effective measures of the development of college English teacher autonomy |
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| Shi Feng-yang. On the restrictions and effective measures of the development of college English teacher autonomy[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2011, 0(6): 169-172 |
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| Authors: | Shi Feng-yang |
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| Affiliation: | Shi Feng-yang(Department of English Teaching,College of Foreign Languages,Nankai University,Tianjin,300071,China) |
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