中小学统计及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈之二 |
| |
引用本文: | 史宁中,孔凡哲,秦德生,杨述春.中小学统计及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈之二[J].课程.教材.教法,2005(6). |
| |
作者姓名: | 史宁中 孔凡哲 秦德生 杨述春 |
| |
作者单位: | 东北师范大学 吉林长春130024
(史宁中,孔凡哲,秦德生),东北师范大学 吉林长春130024(杨述春) |
| |
摘 要: | 统计已经成为当今中小学数学课程的核心内容之一。统计学的研究基础是数据,依据数据进行分析和推断。统计教育价值的核心在于逐步养成尊重事实、通过数据来分析问题的习惯,培养理解和把握随机现象的能力。中小学统计课程设计、教学设计的主线应该是,体现从收集数据到统计推断的全过程,建立统计直观。
|
关 键 词: | 中小学统计 课程设计 教育价值 教学 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|