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| 好课有三“度——以人教版初”中历史七年级上册新教材为例 | |
| 作者单位： | ;1.常熟市教育局教学研究室 |
| 摘 要： | 关于好课,不同的人有不同的看法。本文从教学设计、学习过程、学生受益三个角度阐述了好课应把握好的三个"度",即好课的教学设计有"高度",好课的学习过程有"深度",好课的学生受益有"广度",从而深刻地阐明了好课是一种基于学、突显学、发展学的课。 |
| 关 键 词： | 好课 初中历史学科 设计高度 学习深度 受益广度 |
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