学校规范的形成机制及其对学生的作用

规范是一个永恒而不褪色的主题，近年来，规范教学也成了教学心理学研究领域的热点。规范（Norm），来源于拉丁文“norma，本义指木匠手中的“规尺”，后来，哲学家和行为科学家用它来研究人的社会行为，用它作为人的行为标准，故它便作为一个特定的概念社会规范（social norms）固定下来。因此，规范是指评价个体的一切行为准则的总和。由此，我们可以认为，学校规范是指在学校中所有成员必须遵守的一切行为准则的总和。