| 从自在自发到自由自觉——体育教师专业发展的突破与超越 |
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| 作者姓名： | 潘凌云 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,体育学院,湖北,武汉,430079;江南大学,体育学院,江苏,无锡,214122 |
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| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学基会项目 |
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| 摘 要： | 体育教师专业发展是体育教育改革的重要议题.体育教师在自在自发的日常教学生活中,经验消解了理性,重复消解了创新,从众消解了个性.体育教育改革与发展迫切要求体育教师成长为反思型、研究型教师,这需要体育教师摆脱自在自发的生存样式,理性地生存,创造性地生存,个性化地生存,走向自由自觉的生存样式.要实现专业自觉,需要体育教师在反思中收获理性,在学习中实现更新,在探究中形成个性.从自在自发走向自由自觉,这是体育教师专业发展不断获得突破和超越的过程.
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| 关 键 词： | 体育教师 专业发展 教学生活 自在自发 自由自觉 自由自觉 体育教育 教师专业 改革与发展 consciousness Breaking teachers development 过程 学习 个性化 创造 研究型教师 反思 教师成长 创新 理性 消解 教学生活 体育教师 |
| 文章编号： | 1000-520X(2008)06-0093-04 |
| 修稿时间： | 2008-03-24 |
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